La Secretaría de Educación Pública (SEP) presentó el documento Infancias y adolescencias trans y no binarias, dirigido a docentes de kínder, primaria y secundaria, con el objetivo de reconocer y respetar las identidades de género de niñas, niños y adolescentes trans y no binarios en todo el país. El material forma parte de los recursos del Consejo Técnico Escolar y se enmarca en los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

El documento busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la diversidad sexual y de género, promoviendo la convivencia pacífica y el respeto hacia la libertad de expresión de los estudiantes. Asimismo, invita a los docentes a reflexionar sobre el uso de pronombres elegidos por los alumnos, la adecuación de uniformes y la organización de espacios escolares conforme a su identidad.

La SEP enfatiza que estas medidas no responden a ideologías, sino a derechos humanos fundamentales que contribuyen a prevenir la discriminación y el acoso escolar. Garantizar un entorno seguro y respetuoso permite que todas las niñas, niños y adolescentes desarrollen plenamente sus capacidades y participen activamente en la vida escolar.

Aunque la medida ha generado opiniones divididas, con apoyo de colectivos LGBT+ y cuestionamientos de algunos padres, la SEP mantiene que su propósito es consolidar comunidades educativas empáticas, críticas e inclusivas, comprometidas con la diversidad y el respeto mutuo.