Impulsan aulas hospitalarias en San Luis Potosí para menores con cáncer
La diputada local Frinné Azuara Yarzábal presentó una iniciativa para reformar la Ley de Educación del Estado de San Luis Potosí y crear el Programa Estatal de Aulas Hospitalarias, dirigido a niñas, niños y adolescentes con cáncer u otras enfermedades de atención prolongada. La propuesta busca que la Secretaría de Educación estatal coordine con la autoridad sanitaria un programa que garantice la continuidad educativa de quienes enfrentan hospitalizaciones recurrentes o tratamientos prolongados.
La iniciativa, turnada a las comisiones de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología; Salud y Asistencia Social, y Hacienda del Estado, plantea que esos menores no interrumpan su trayectoria escolar debido a su condición de salud.
En la exposición de motivos, la legisladora señaló que la permanencia escolar en México enfrenta múltiples obstáculos, y la enfermedad grave es un factor de alta vulnerabilidad que no siempre recibe respuesta institucional suficiente. De acuerdo con el texto, el cáncer infantil no solo exige atención médica compleja, sino también acompañamiento educativo, emocional y familiar. Los tratamientos oncológicos implican hospitalizaciones recurrentes, quimioterapia, periodos de aislamiento, vigilancia clínica continua y lapsos de recuperación que alteran el ritmo escolar.
El problema es relevante: el cáncer es la segunda causa de muerte en menores de 5 a 14 años en México, después de los accidentes. Se estiman entre 11 y 18 casos de cáncer pediátrico por cada 100 mil habitantes, es decir, entre 4 mil y 7 mil nuevos casos anuales en el país.
En San Luis Potosí, donde existen unidades hospitalarias de referencia pediátrica, la iniciativa plantea la necesidad de establecer una base jurídica clara y operativa. El programa estatal deberá atender de manera prioritaria a menores con cáncer, sin excluir a quienes padezcan otras enfermedades graves o crónicas que requieran hospitalización prolongada.
La diputada Frinné Azuara subrayó que la reforma parte de un principio: ningún menor debe perder su trayectoria educativa por luchar contra una enfermedad. Incluir la pedagogía hospitalaria y las aulas hospitalarias en la ley estatal daría una herramienta concreta para reducir la deserción escolar asociada al cáncer infantil, con enfoque de inclusión y corresponsabilidad entre salud y educación.
